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她笑,在薄凉夜色中仿佛裹挟着夜的凉气与妖邪,惑乱了他的眼,扰乱了他的心。 他轻抚着她如凝脂,似温玉的脸颊,手下的触感极好,光滑柔嫩。她略带羞意望着他的眼神,令他意乱神迷,他忘记了他们之间的关系,摆脱了所有禁.忌,急切地想要倾身覆下。 然而所有的旖旎,在他覆身而下的一瞬间,戛然而止。 洛沉猛地从床上坐起身,大口地喘着气,呼吸有些困难。 原来是梦。 可,无缘无故,他怎么会做这样的梦?梦中的老师妖媚惑人,犹如魅惑世人的妖魅。 明明知道不真实,可他却不愿意醒来,只想就此沉沦。 即使洛沉再对情感之事木楞,此刻他也意识到他对玉微可能远远不止尊敬孺慕那么简单。 他闭了闭眼,复又睁开,眼底已是一片清明,有一种终于拨开迷雾见真相的释然。他要的从来不多,之前没有,现在唯有一个她。 她是他唯一的牵挂,羁畔。 他从来不拘泥于形式,为了所谓的禁.忌,失去所爱,得不偿失。 既然他清楚了他对她的是爱,就算是老师,那又如何? 人活一辈子,如果连所爱之人都不敢大胆追求,那还算什么人生? 他这十八年,得到的太少,能把握,愿意把握的也太少,几乎没有。如今,上天把她送到他面前,难道不是给他的救赎吗? 第38章 殊丽无双(十三) 玉微侧头,轻声道:“洛沉今天怎么起迟了?” 洛沉隔着一个房间的距离,遥遥望去。暖色的晨光里,她清浅的笑着,淡眉如秋水,氤氲着清风朗日。 他心跳忽然漏了半拍。 以往将她当老师尊敬,他以为他对她是孺慕,是眷念。可是,从什么时候起那些尊敬竟变成了贪念,独占? 半晌,他收敛了眼里的神色,镇定如常的越过客厅,走进了饭厅。 玉微端起牛奶,默默地抿了一口,方才状似不经意地问道:“昨天早上……你……怎么找到我们俩的?” 她有些狼狈地掩饰着自己的慌张,只抬头了一瞬,便又低头捧住牛奶杯浅浅地抿着,不敢看坐在她对面的他。 她太不会伪装,仿佛初生的婴儿般纯真无暇,即使强行镇定,也掩饰不住她的慌乱。 洛沉端起牛奶的动作一顿,眼中的神色一冷,声音却一如往常温和:“我刚出大厅便看见老师和靳老师从花园出来了,本来以为还要一阵好找。” 既然她不想他看见,他便装作什么都没看见便是。 玉微听见这话,心底彻底松了一口气,猛然抬起头,唇角还残留着一丝乳白色,一双圆圆的大眼睛熠熠生辉。 她如是解释:“我们俩看见花园的花开了,所以去转了一圈。” 洛沉闻言,不置可否,只随意地揭过了这个话题:“老师,你唇边有牛奶渍。” 玉微脸侧晕染红霞,懊恼地拿起帕子胡乱地擦着。她怎么这么蠢,总是在学生面前犯傻。 她不敢对上洛沉的眼睛,视线漂移地问道:“还有吗?” “还有一些。” 洛沉站起身,极其自然地接过玉微手中的帕子,倾身为她擦着唇角的奶渍。 他五官清隽干净,气质温雅,擦拭的动作又细致温柔,仿佛带着情人般的轻喃,暧昧氤氲。若是一般女孩子,恐怕早就已经缴械投降,恨不能立刻投入他的怀抱。 可惜,玉微却恍若未觉,面色如常地微仰着头,任由他轻如羽毛一般滑过她脸侧。 洛沉擦拭的动作很慢,他擦拭着她的唇角,视线却是不由自主地落在了她嫣红水润的唇瓣上。红润的唇似晶莹剔透的红石榴。 可是,他一想到这样的美好被别的男人品尝过,他便恨不能剁了那个男人解恨。 洛沉眼底氤氲着狂风骤雨,周身的温度一点一点下降,擦着她唇角的帕子也不自觉地移到了她饱满嫣红的唇瓣上。 他想擦拭掉那个男人留下的印记。 玉微仰得脖子都有些酸了,洛沉却依然在擦着。她的唇瓣已经开始隐隐作痛,估计已经破皮了。 真是下得去手啊…… 她无辜地眨眨眼,盯着他:“还没好吗?” 洛沉被玉微的突然出声吓了一跳,理智瞬间回拢。他看了看她茫然无措的模样,心中一软,淡定自若地收回手,声音没有丝毫起伏:“好了。” “有点疼……”玉微撅嘴抱怨,一双水灵灵的大眼睛直勾勾地盯着洛沉,“你帮我看看是不是破皮了?” 她指着自己有些痛意的下唇瓣,努了努嘴。 洛沉顺着玉微的手指看去,唇瓣破了一道小小的口子,没有溢出血丝,只是嫣红得不太正常,带着一丝被蹂.躏过后的娇弱美感。 他没敢再仔细看,仓皇地移开了视线,气息紊乱:“有一点破皮,没事。” 直到上课,洛沉脑海中不断盘旋着的依然是玉微那嫣红的唇瓣,仿佛魔怔了般,挥之不去。 他打开复习题,努力刷题冷静。没成想却是越做越错。做完以后对答案时,发现大题自己的答案全错,不是少算就是多加。 洛沉干脆拿出一本数学书,看起数学知识点来。 安逢迁坐在洛沉旁边,饶有兴致地看着洛沉一本又一本地换着复习资料。 奇了怪了,这么焦躁不安的洛沉,他还真是第一次见。 安逢迁拿起语文书遮挡住自己的脸,直接侧头看着洛沉。他的直觉告诉他,肯定发生了什么不得了的大事情。 语文老师是一个五十多岁的古板老教师,最是看不得有人上课开小差,本来安逢迁上课走走神就算了,现在更是明目张胆地拿书遮住自己,欺他老眼昏花看不清? 他站在讲台上,直接一览教室全景,学生的小动作全都一清二楚,只是有时候不戳破罢了。 语文老师声音洪亮的一阵大吼:“安逢迁,你就这个作文题目,即兴创作一篇作文,限时十分钟。” 教室的学生皆是幸灾乐祸地看着安逢迁,被林老头抓住开小差,等着被骂死吧。 安逢迁苦哈哈地站起来,硬着头皮胡乱瞎说了一通。 “差强人意,坐下吧。记得下课来我办公室一趟。”语文老师摆摆手,示意安逢迁坐下。 安逢迁有苦不能言,怎么就他倒霉,偶尔开个小差都能被林老头抓住,洛沉明明都已经不知道神游到哪里去了,林老头也不管。 很显然,他忘记了在老师眼中,学生分为两种。一种学生抱着书本睡着了,老师会赞叹一句:“真努力,睡着了还抱着书。”另一种学生抱着书睡着了,老师会忍不住地斥责:“拿着书都能睡着。” 安逢迁很荣幸地属于后者。 整节语文